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内科医学论文:浅析慕课对内科学教学改革的启示

发布时间:2021-01-22

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内科学是一门触及面广和整体性强的学科。它是临床医学各科的根底学科,所论述的内容在临床医学的理论和理论中有其普遍意义,是学习和控制其他临床学科的重要根底[1]。内科学教学质量的上下直接关系着医学生在临床工作中的行医质量。但目前的内科学教学现状不容悲观,主要表现在这样几个方面:教学内容陈旧反复、逻辑不清;教学布置不妥,理论与临床别离;教学办法单一,学生积极性不高等。教育信息化带动教育现代化已成为全球教育变革与开展的共识,吸收现代信息化教育的理念,更新教育观念和手腕,对内科学停止教学变革,实施个性化教学,培育出契合时期开展和临床需求的医学人才。

 

  一、慕课

 

  “慕课”(Massive Open Online Course,MOOCs),即大范围在线开放课程,是一种任何人都能免费注册运用的在线教育形式,已成为当今作为教育界的抢手话题和教学变革的热点。目前全球主要有Coursera、Udacity、Edx三大慕课平台。2013年,清华大学推出了中国外乡的慕课平台——学堂在线,这也是全球首个中文版慕课平台。2014年,由网易与高教社携手推出的在线教育平台——中国大学MOOC上线,向群众提供中国知名高校的MOOC课程。以上这些都是综合性的慕课平台,2014年3月,人民卫生出版社与全国高等医药教材建立研讨会携手北大医学部、北京协和医学院、复旦大学医学院等182家医学高等院校,成立了中国医学教育慕课联盟,宣布共同建立中国医学教育慕课平台,标志着首个医学教育慕课平台的树立[2]。

 

  慕课平台聚集了大量名校名师的高质量课程。在课程设置上,突破原来的按章节授课,改为按学问点授课,每个学问点构成一个约10~15分钟的微视频,辅助有PPT、在线试题、学问点衔接图和检验。学习者经过小组讨论的方式完成作业,成员之间相互打分。慕课的授课时间设置灵敏,有详细的课程时间,也有自在的时间布置,学生能够依据本人的兴味、时间布置、学习状况,注册学习需求的课程。慕课在线学习具有低本钱、开放、共享、满足个性化需求的共同优势[3]。

 

  二、慕课对内科学教学变革的启示

 

  内科学教学亟待变革,而慕课的呈现刚好为内科学教学变革提供了一个良好的契机,主要表现在几下几方面的启示:

 

  1. 真正树立“以学生为本”的教学理念

 

  目前大多数医学院校的内科学教学乃至一切的医学课程教学仍是以教员教授为主,学生被动接纳的形式,而基于慕课的开放性医学教育为学生的自主学习提供了有效和灵敏的渠道,突出了学生自主学习的位置,成为学习的主人[4]。教员的任务不再是单调的讲授课程内容,而是更新本人的教学理念,进步本身程度和教学质量,进步课堂的掌控才能,吸收学生兴味,进步学生的参与度,为学生真正成为学习的主人火上浇油,最终使学生从中受益。

 

浅析慕课对内科学教学变革的启示

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