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伦理学论文:浅谈大学生思想道德教育工作的途径及对策

发布时间:2020-12-20
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 摘要:引导大学生安康成才,加强社会主义认识形态对大学生群体的吸收力和凝聚力,请求高校展开思想政治教育工作与时俱进。本文从思政教员队伍建立、日常主题教育活动管理和效劳育人三方面,对大学生思想道德教育工作停止了讨论,旨在进步思想道德教育程度和理论效果。

 

  关键词:大学生;思想道德教育;工作途径;对策

 

  中图分类号:D64文献标识码:A文章编号:1001-0475(2016)12-0072-02

 

  DOI:10.16654/j.cnki.cn23-1464/d.2016.12.029

 

  随着经济全球一体化,互联网技术的开展与新媒体的提高,各种文化、思潮间互相交流碰撞,思想文化、价值观等呈现出多样性和多元化趋向。不可承认,在西方不良文化的侵袭和冲击下,局部大学生表现出理想信心含糊、价值取向扭曲、社会义务感及道德认识弱化等问题。引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培育中国特征社会主义事业合格的建立者和牢靠接班人是思想政治教育的实质和方向,增强大学生思想道德教育是全面贯彻党的教育方针,在多元中求主导的过程。进步大学生思想政治教育质量,进一步落实好“立德树人”这一教育的基本任务,需求教学、管理、效劳各个环节有机统一和亲密配合。

 

  一、增强教思政教员队伍建立,进步教书育人才能和程度

 

  教员高尚的人格和广博的学识,能在潜移默化中对学消费生积极深远的教育影响。强化大学生思想道德教育,必需要进步教员的师德素质和业务才能程度,完善高校政工干部队伍以及一线辅导员队伍的专业化建立,培育社会主义中心价值体系坚决的认同者、践行者和引领者。落实科学的开展观和人才观,高校在传授学生科学学问、专业技艺的同时,要充沛发挥思想道德教育教学的主渠道作用。

 

  (一)紧跟社会形势,丰厚思想政管理论课的教学内容

 

  思想政治教育工作随着社会的开展和变化具有鲜明的时期特性。焕发思想政管理论课的吸收力,教学内容需求亲密关注时势政治,解读国际国内严重事情,要抓住社会热点难点,同时还要联络学生的生活实践。只要不时充实丰厚教学内容,才干让学生感到教师的教学言之无物、言之有理,从中遭到启示;只要理论联络实践,多方统筹教学对象的群体特性,才干把单调的理论学问用学生喜闻乐见的方式表达,使得学生愿听爱听,产生浓重的学习兴味,引导学生确立正确的人生观、价值观和世界观。

 

  (二)改良创新思想政管理论课的教学方式办法

 

  教员是教育教学活动的主导着和组织者,直接影响教学的质量和效果。时期的变化请求教员不时学习和自创国内外先进的教育理念,主动去理解、研讨学生群体的新特性。教员既要传承好的经历做法,又要积极优化、探究新的教学办法和手腕,灵敏运用多媒体技术来丰厚教学表现方式。力争将学生的学习过程由单一灌输形式下的被动学习,转变为互动形式下的主动学习,从而进步学习的效率,拓展课堂教学效果。

 

  二、增强日常主题教育活动的过程管理,拓展网络教育途径

 

  (一)展开思想道德主题教育活动,注重点、面双向分离

 

  在日常管理过程中,分阶段、有组织、有方案地展开主题教育活动。在学生生长的时时处处,表现社会主义中心价值引导与浸透,奠定共同的思想价值根底。如在党支部、团支部、班团委定期组织展开政管理论学习活动,停止理想信心教育;课余展开意愿者活动和社会公益活动,以强化大学生公民效劳认识教育;以严重的历史事情为切入点,展开系列民族肉体和爱国主义肉体主题演讲活动;组织学生剖析、讨论国际国内政治事情,对学生停止国情教育和形势政策教育;鼎力宣传先进模范的典型事迹,发扬社会主义中心价值体系的主旋律,激起学生激烈的社会任务感和爱国主义情感,号召大学生向先进学习,践行先进价值理念。号召大学生将个人开展与国度、社会的需求严密联络,立志成才,为中华民族的复兴而努力斗争。

 

  展开全面性教育的同时,还要思索大学生理想差别。学生来自四面八方,不同的家庭背景和生长阅历,难免出現个性心理特性各不相同、思想品德素养良莠不齐的状况。进步思想教育的效果,需求教育者深化到学生群体,主动理解学生的个体特征和道德认知程度,加以剖析、归结和总结,有针对性地停止展开跟踪教育和面对面的指导。

 

  学校正各种主题教育活动和校园文化创立活动,注重发挥大学生群体在本身思想政治素质建构中的主体性、选择性作用,鼓舞深思与追问,倡导独立考虑,鼓舞多样化的个性开展;要及时推行先进工作经历,擅长开掘学生身边的典型人物事迹。要完善评价体系,及时对教育活动的效果组织评价,依据反应结果对活动的内容、方式做出相应的调整,为进步教育工作的时效性不时丰厚办法,创新途径。

 

  (二)打造网络教育平台,拓展思想政治教育工作的掩盖面

 

  大学生猎奇心强,求知欲旺,承受新事物快,他们的信息获取方式和交流的渠道随着多媒体技术的开展,现已发作了宏大的革新。在虚拟和理想不时交错的世界里,大学生的认知更容易遭到误导。这请求教育者跟上时期的步伐,顺应新时期学生“机”不离手的新特性,不时完善网络教育平台,积极抢占政治传播和网络文化阵地。

 

  搭建思想政治教育资源共享的网络平台,展开网上引导,要从学生生长的需求动身,贴近学生不同层次的心理需求,不时完善大学校园网络载体的效劳功用。经过充沛应用网上资源优势,强化网络的正面教化功用,展开网上交流谈心、心理咨询活动,创新寝室文化、校园文化建立。经过组织各种网络科技、文化活动,构成网上网下联动的场面,为学生自我教育、自我管理提供了平台,为大学生的学习和生长提供良好时机。

 

  便利的网络交流方式打破了身份、时间、空间和地点的限制,校园网络舆情的管控难度加大。这需求教育工作者进步运用和驾驭新兴媒体的才能,擅长把握网络文化开展的特性和规律,具备网络舆情发现、预警、研判和处置才能。对此,学校既要注重网络的开发与维护,也要制定相应的网络平安监控机制。在学生群体中停止相关法制、法纪方面的正面教育与引导,培育学生自尊、自律、积极向上的安康心态,普遍发起学生干部、学生党员参与网络平安教育与监视工作。师生共同努力,打造民主、容纳、积极、平安的校园网络环境。

 

  三、以生为本,效劳育人

 

  (一)注重人文关心。以情感育人

 

  尊重学生的个体差别,把处理思想问题与处理实践问题想分离,用真心、爱心、仔细和耐烦为学生做好各方面效劳工作。关注学生中的“弱势群体”,以情感人,以理服人,走进学生的心灵,鼓励学生自立、自信、自强,激起学生对国度、对社会意怀感恩之情和用回馈社会的义务认识,协助学生从“受助者”开展成“自助者”再生长为“助人者”。

 

  (二)构建家校沟通机制,构成教育合力

 

  强化思想政治教育,筑牢抵御各种错误思潮影响和浸透的思想防线,营造良好的育人环境,还需求树立完善的家校沟通机制,使大学生思想政治教育各要素、各阶段在空间上、内容上构成互动与共振,构建教育合力。完成社会主义中心价值体系在大学生中的感知、内化、外化和固化。

 

  作者:熊艳

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